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195、她擔心孩子使用毒品

195、她擔心孩子使用毒品

https://youtu.be/c-Y3JSPwEiI

亞伯拉罕:妳真的擔心孩子使用毒品嗎? 我們知道有幾個重大毒品濫用案例,但他已經對未來人生失去興趣了嗎?

提問人:不,沒有!但是⋯

亞伯拉罕:妳的擔憂是否來自於聽到的案例?

提問人:是的。

亞伯拉罕:可能發生的事?

提問人:是的。

亞伯拉罕:或者妳曾親眼目睹?

提問人:是的⋯ 因為我老公有毒品濫用問題。 我擔心我孩子,因為別人告訴我會基因遺傳,所以⋯

亞伯拉罕:基因真正遺傳的是--- 你們想要「感覺良好」! 這個基因要追溯、追溯、追溯、追溯、追溯到你們共同的生命源頭,你們知道嗎?

聽聽這個用詞---「毒品濫用問題」,當你們聽到這幾個字的時候,是不是有不好的感覺?

與其說:「我擔心我兒子有毒品濫用徴兆,因為血緣關係。」妳可以換個方式,用好一點的字眼說:「我兒子為了尋求更好的感覺,他偶爾選擇服用毒品。 雖然我不希望他這麼做,但是我了解他心中對於尋求"好感覺"的渴望。」

妳是否可以感覺到,換個方式說之後,感覺不同而且仍然正確?

提問人:是的!是的!

亞伯拉罕:毒品濫用的最大問題在於它被列為非法行為。 有形人類的本性為「自由」,當你們受到限制時,反而引發刻意衝撞。刻意衝撞的頻率,使得有些人轉而尋求毒品。

為何總是有叛逆的青少年衝撞規範制度? 因為新世代一出生即具備與舊世代截然不同的想法和觀念,而且意志堅定,不屈服搖擺。 換句話說,不同世代的人有不同頻率,那是頻率的隔閡。

能量持續流動。時常發生不同世代因為頻率隔閡造成的衝突與排斥抗拒。 所以,我們要向所有父母和立法人員呼籲:當你們覺得青少年叛逆時,表示他們仍保有來到這世界的使命及初衷--- 他們感覺要主宰自己的人生!

但是在成長過程中,他們不經意學習到的,弱化「自己是誰」的感覺。

這個流動的能量與你們大人在青少年時期的能量有相同特質--- 衝撞單位或機構、衝撞制定規範控制你們生活的人、衝撞阻礙你們追求自由的人⋯。世界不斷改變,但是頻率本質仍然相同。

讓我們解釋得更清楚一些:所有人類曾經思考過的想法仍然存在,吸引力法則不斷地將相同的想法聚集在一起,如同河流或小溪不斷流動。

這股能量仍然旋轉盤旋,新登場的新世代青少年對毒品沒多大興趣,他們真正要的是自由!所以他們才會衝撞體制。

我們建議老師及父母,你們其實自己心裡明白,孩子們也知道--- 與其壓制這股能量流動,為什麼不放輕鬆,允許他們面對各種生活經驗,發射夢想渴望的火箭?

我們希望你們大人保持距離站在後面,遠離緊張煩惱,與自己內心結合,堅信幸福美好是必然的。

然後,自己靜下心來,仍然關注他們,祝福並預期他們的幸福美好。

當你們大人這麼做,擔憂馬上減少。 因為祝福和擔憂是不同頻率,你們不可能同一時間擁有兩種不同頻率。

接著,你們開始抓到好時機點,在正確的時間説正確的話。

最重要的是,你們允許他們經歷這一段時期。

父母擔心孩子接觸毒品的主因,來自於那些極端案例,若妳以為自己的孩子會像那些案例一樣,妳可以感覺到那是非常不適當的,而且妳孩子的頻率與極端案例的頻率完全不同。

提問人:是的!

亞伯拉罕:我們想要更深入討論毒品這個主題,它值得要寫成一本書出版,它值得收集上千個例子,它值得引起大眾的注意並了解--- 不管怎樣,幸福美好是必然的!

你們創造了這些無形怪物:毒品濫用問題、毒品交易、吸毒上癮⋯,你們把它們混為一談,過度反應,探討毒品如何開始、現況,討論又討論⋯

我們跟你們保證,99%父母和社會認為的毒品問題,可以在一天之內全部消失! 如果所有的父母可以告訴他們的孩子:「做你自己想做的事,我是認真的! 你可以"自由的"做任何你想做的事,我是認真的!」

因為「叛逆」肇因於「不自由」的感覺。 他們發現,當他們叛逆時,沒人可以奪走他們的自由。 換句話說,當完全自由時,你們可以感覺到真正的自由。

大部分吸毒的孩子說:「我不在乎你們把我關進牢裡,我仍然可以很快樂!」 換句話說,他們找到自由的感覺。

這也是我們一直告訴你們的--- 要提升自己的情緒數值,注意並感覺自己處在良好情緒,然後你們想要的都會一個接著一個實現。

提問人:是的!是的!我現在感覺非常好了,謝謝!祢們的解釋對我幫助很大,相信對別人的幫助也很大。

亞伯拉罕:我們喚醒你們了。

提問人:是的,謝謝!

(本篇完結)
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此篇中文翻譯內容的著作權人為:楊靜芳 Alessia Yang 來自台灣。

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The Chinese version here is translated by Alessia Yang from Taiwan.  For more Chinese translation materials please search Facebook Page: Abraham-Hicks in Chinese.

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