13、談管理
問：謝謝祢們去年九月在芝加哥給我的建議，那時我和我兒子一起參加研討會，我們在那個周末學會了欣賞我們身邊所有的人、事、物。 隨後，我開始了一個事業，我教導不動產自營經紀人如何業績攀向高峰，結果非常成功，非常謝謝祢們的建議。
現在我有一個挑戰，我買下一個不動產公司，我有個經紀人，他認同我的指示，但是從不確實執行，業績能力低，我應該怎麼幫助他？
答：以一個指導者或老師的立場，如果妳可以了解有些人比較有責任感，是因為他們較少有排斥抗拒心態。
他覺得充滿競爭，他喜歡用自己的方式來做事，因為他覺得若用妳的方式來做事，妳只會要求更多。
所以妳現在能幫他的，就是當妳和他在一起的時候，誇奬他的直覺、靈感、鼓舞他內在的力量。 因為他覺得妳及其他同事給他競爭的壓力、並削弱他的力量。
有很多方法可以解決這個問題，其實沒有對和錯，他現在偏向行動導向，而非振動頻率導向，然而事實上行動並不重要。
鼓勵他並告訴他：你不需要我，你還沒有遇到我之前你就做得很好了，你做的很好，你不需要我的建議也能成功。
接下來，他將有機會展現他的工作熱誠和興趣，並將更有自信。
你們是否曾有諮詢顧問的經驗？ 諮詢顧問其實隱含著： 你們認為狀況不佳、有待改進。 換句話說，有人來告訴你們，你們公司有哪些地方做得不好，其實就是在說你們經營不善。 有些人一剛開始就察覺到這個不好的隱含意義。
而當你們說：好！我們會改善這個、會做這個⋯ 這其實讓你們有更多的排斥抗拒心理，就算沒有得到理想中的成果，仍然是自己經營的成果。 你們心裡其實會想：我們自己知道、了解的比局外人還多。
所以你們應該做的就是讓自己放輕鬆，告訴自己一切都很好。
很多年前，有一次埃希特的女兒崔西幫助埃希特準備感恩節大餐。 埃希特很多天前就開始準備。
當天她在廚房很忙，就好像世界大戰一般，她動作很快，但仍忙中有序，她女兒崔西想幫忙，埃希特也喜歡女兒來幫忙，因為這是親子合作的好時機。
隨著吃飯時間接近，所有東西應該陸續就緒上桌，但崔西的動作不夠快，埃希特的一個眼神，讓崔西驚住並後退了一步，因為崔西接收到的訊息是：妳的動作不恰當，我的動作才恰當。
當下崔西的熱情被澆息，安靜地離開廚房。 埃希特仍低著頭忙，沒有注意到崔西離開廚房，等到她注意到了，她知道她傷了她女兒⋯⋯ 這件事情對埃希特來說是一個記憶深刻的經驗。
所以埃希特體會到：當自己可以決定一件事情，即使立意良善、即使清楚明瞭、即使是正確的決定，沒有和內心結合的人仍然無法跟上來，他們會選擇離開。
問：OK，我想祢們導正了我的想法。 他是新進員工，沒這一行的相關經驗，他和其他辦公室人員應該仍有疏離感⋯⋯
答：對，這和他們的安全感也有關係。 崔西認為她在她媽媽旁邊無關緊要。若是和別人在一起，崔西也會回給別人一個眼神，認為很有趣。 只是在那個情況下，埃希特無意間觸碰了崔西最脆弱的部分。
妳的行為並沒有不恰當，只是妳觸碰了他最脆弱的部分，所以他必須退後幾步，舒緩自己最脆弱的部分。
問：所以我必須欣賞他做的事⋯⋯
答：是，妳必須等待時機，妳欣賞的必須是妳真正感受到的事情。
問：我每天進去辦公室之前，我會在車上先將一整天的流程先想過一次：我說話的對象、我要做的事情⋯⋯，直到我感覺很好，我才下車，走進辦公室。
答：你們常常覺得你們和別人競爭，你們把自己放在聚光燈下和別人比較。 當你們還很小的時候，家人也拿你們和別人比較：你們成績單上打了ABCD、你們想知道你們在哪一方面比較優越、你們追究事情是對或錯、你們的生活中充滿了評價彼此⋯。
我們希望你們做自己就好。 你們會說：我比那個人聰明、我比那個人高⋯⋯ 你們想要知道自己是怎麼樣的人的時候，你們對於別人的存在也很有興趣。 但是，常常是，當你們看到別人成功時，別人的成功會讓你們原本也想成功的衝動消失。
我們並不是要你們逃避考試，也不是要你們做一個貧窮的人。 但如果你們是一位指導者／老師，如果你們能很敏銳的察覺，你們可以舒緩那些人。
舉個例子：假設你們有一位非常要好、從小一起長大的朋友，兩個人一輩子有很多的競爭，這位朋友總是覺得自己的存在不重要，你們時常舒緩她/ 他，但在你們印象中，當你們需要她/ 他時，她/ 他卻沒有對你們特別好。
我現在談的和妳的問題不相關，但是這是所有競爭、比較的基本模式。
通常我們說舒緩別人的時候，譬如：舒緩情人、孩子、兄弟姊妹、朋友⋯ 人們總是會問：那我呢？只有我舒緩別人，那誰來舒緩我？我們要說：「如果你相信能量流動，你就能夠自己刻意導正自己的想法！」
如果你們看到有人流血倒在你家門口，我們知道你們一定會盡可能的救他；如果你們看到有人在游泳池溺水了，你們也一定會救他。
然而當你們看到有人和生命的軌道脫離了：抱怨、生氣、負面情緒⋯ 你們通常沒舒緩他們，反而讓他們流更多的血⋯ 你們應該有接收到靈感要舒緩他們的！
事實上，當你們愈有安全感，對自己的工作便愈有安全感，別人愈無法影響你們，你們可以自己調整情緒。 如果你們無法調整自己的情緒，那是因為你們當下有抗拒排斥心理，這時，你們和別人都散發出負面的振動頻率。
最讓老師不高興的，就是學生不學習，因為這好像反應老師教學能力不夠好。 事實上這和老師的教學能力一點關係都沒有，如果學生沒有學習意願，他是聽不進去的。
如果一個人有很強的念頭，他終究會找到他要的東西。 事實上，妳說的那個人應該也想和其他人一樣，他有強烈的慾望，妳要做的就是撒下一些種子，這些種子會和他以後的靈感相呼應。
問：我們在一起的時間已經結束了。
答：所以當妳離開時，若妳心裏想：＂我沒有幫助他太多⋯＂這種感覺不太好是吧？
但是，如果妳想：＂我終於完成了我的部分，我在他心裡撒下一些種子，別人會接著幫助他，和他一起歡慶收割。 我知道我已經喚起他的內在神性，我的責任已結束，我知道一切都很好。＂ 這樣是不是感覺比較好？
然後妳想：我真的很享受跟他一起工作的時候，我清楚我自己人生的道路，我知道他一定也會很好，我知道他就像以前的我，還在尋找他的人生道路，還在等適當的時機⋯
問：或許我應該回頭再想想，我是不是遺漏了什麼？ 是不是沒用正面的角度看他⋯
答：我們知道，這也是指導者／老師 常有的一個誤解。 當你們在一個群體裡，有一個人沒和自己內心結合，你們卻一直將注意力放在這個人身上，你們把這個人視為一個挑戰，然而其他的人和諧、平靜、與內心結合，卻沒得到他們應該得到的東西⋯
問：我想我知道祢們的意思了，謝謝。
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此篇中文翻譯內容的著作權人為：楊靜芳 Alessia Yang 來自台灣。 更多中文翻譯內容請上臉書搜尋 : 亞伯拉罕說宇宙法則人生的秘密 Abraham-Hicks in Chinese.
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問：謝謝祢們去年九月在芝加哥給我的建議，那時我和我兒子一起參加研討會，我們在那個周末學會了欣賞我們身邊所有的人、事、物。 隨後，我開始了一個事業，我教導不動產自營經紀人如何業績攀向高峰，結果非常成功，非常謝謝祢們的建議。
現在我有一個挑戰，我買下一個不動產公司，我有個經紀人，他認同我的指示，但是從不確實執行，業績能力低，我應該怎麼幫助他？
答：以一個指導者或老師的立場，如果妳可以了解有些人比較有責任感，是因為他們較少有排斥抗拒心態。
他覺得充滿競爭，他喜歡用自己的方式來做事，因為他覺得若用妳的方式來做事，妳只會要求更多。
所以妳現在能幫他的，就是當妳和他在一起的時候，誇奬他的直覺、靈感、鼓舞他內在的力量。 因為他覺得妳及其他同事給他競爭的壓力、並削弱他的力量。
有很多方法可以解決這個問題，其實沒有對和錯，他現在偏向行動導向，而非振動頻率導向，然而事實上行動並不重要。
鼓勵他並告訴他：你不需要我，你還沒有遇到我之前你就做得很好了，你做的很好，你不需要我的建議也能成功。
接下來，他將有機會展現他的工作熱誠和興趣，並將更有自信。
你們是否曾有諮詢顧問的經驗？ 諮詢顧問其實隱含著： 你們認為狀況不佳、有待改進。 換句話說，有人來告訴你們，你們公司有哪些地方做得不好，其實就是在說你們經營不善。 有些人一剛開始就察覺到這個不好的隱含意義。
而當你們說：好！我們會改善這個、會做這個⋯ 這其實讓你們有更多的排斥抗拒心理，就算沒有得到理想中的成果，仍然是自己經營的成果。 你們心裡其實會想：我們自己知道、了解的比局外人還多。
所以你們應該做的就是讓自己放輕鬆，告訴自己一切都很好。
很多年前，有一次埃希特的女兒崔西幫助埃希特準備感恩節大餐。 埃希特很多天前就開始準備。
當天她在廚房很忙，就好像世界大戰一般，她動作很快，但仍忙中有序，她女兒崔西想幫忙，埃希特也喜歡女兒來幫忙，因為這是親子合作的好時機。
隨著吃飯時間接近，所有東西應該陸續就緒上桌，但崔西的動作不夠快，埃希特的一個眼神，讓崔西驚住並後退了一步，因為崔西接收到的訊息是：妳的動作不恰當，我的動作才恰當。
當下崔西的熱情被澆息，安靜地離開廚房。 埃希特仍低著頭忙，沒有注意到崔西離開廚房，等到她注意到了，她知道她傷了她女兒⋯⋯ 這件事情對埃希特來說是一個記憶深刻的經驗。
所以埃希特體會到：當自己可以決定一件事情，即使立意良善、即使清楚明瞭、即使是正確的決定，沒有和內心結合的人仍然無法跟上來，他們會選擇離開。
問：OK，我想祢們導正了我的想法。 他是新進員工，沒這一行的相關經驗，他和其他辦公室人員應該仍有疏離感⋯⋯
答：對，這和他們的安全感也有關係。 崔西認為她在她媽媽旁邊無關緊要。若是和別人在一起，崔西也會回給別人一個眼神，認為很有趣。 只是在那個情況下，埃希特無意間觸碰了崔西最脆弱的部分。
妳的行為並沒有不恰當，只是妳觸碰了他最脆弱的部分，所以他必須退後幾步，舒緩自己最脆弱的部分。
問：所以我必須欣賞他做的事⋯⋯
答：是，妳必須等待時機，妳欣賞的必須是妳真正感受到的事情。
問：我每天進去辦公室之前，我會在車上先將一整天的流程先想過一次：我說話的對象、我要做的事情⋯⋯，直到我感覺很好，我才下車，走進辦公室。
答：你們常常覺得你們和別人競爭，你們把自己放在聚光燈下和別人比較。 當你們還很小的時候，家人也拿你們和別人比較：你們成績單上打了ABCD、你們想知道你們在哪一方面比較優越、你們追究事情是對或錯、你們的生活中充滿了評價彼此⋯。
我們希望你們做自己就好。 你們會說：我比那個人聰明、我比那個人高⋯⋯ 你們想要知道自己是怎麼樣的人的時候，你們對於別人的存在也很有興趣。 但是，常常是，當你們看到別人成功時，別人的成功會讓你們原本也想成功的衝動消失。
我們並不是要你們逃避考試，也不是要你們做一個貧窮的人。 但如果你們是一位指導者／老師，如果你們能很敏銳的察覺，你們可以舒緩那些人。
舉個例子：假設你們有一位非常要好、從小一起長大的朋友，兩個人一輩子有很多的競爭，這位朋友總是覺得自己的存在不重要，你們時常舒緩她/ 他，但在你們印象中，當你們需要她/ 他時，她/ 他卻沒有對你們特別好。
我現在談的和妳的問題不相關，但是這是所有競爭、比較的基本模式。
通常我們說舒緩別人的時候，譬如：舒緩情人、孩子、兄弟姊妹、朋友⋯ 人們總是會問：那我呢？只有我舒緩別人，那誰來舒緩我？我們要說：「如果你相信能量流動，你就能夠自己刻意導正自己的想法！」
如果你們看到有人流血倒在你家門口，我們知道你們一定會盡可能的救他；如果你們看到有人在游泳池溺水了，你們也一定會救他。
然而當你們看到有人和生命的軌道脫離了：抱怨、生氣、負面情緒⋯ 你們通常沒舒緩他們，反而讓他們流更多的血⋯ 你們應該有接收到靈感要舒緩他們的！
事實上，當你們愈有安全感，對自己的工作便愈有安全感，別人愈無法影響你們，你們可以自己調整情緒。 如果你們無法調整自己的情緒，那是因為你們當下有抗拒排斥心理，這時，你們和別人都散發出負面的振動頻率。
最讓老師不高興的，就是學生不學習，因為這好像反應老師教學能力不夠好。 事實上這和老師的教學能力一點關係都沒有，如果學生沒有學習意願，他是聽不進去的。
如果一個人有很強的念頭，他終究會找到他要的東西。 事實上，妳說的那個人應該也想和其他人一樣，他有強烈的慾望，妳要做的就是撒下一些種子，這些種子會和他以後的靈感相呼應。
問：我們在一起的時間已經結束了。
答：所以當妳離開時，若妳心裏想：＂我沒有幫助他太多⋯＂這種感覺不太好是吧？
但是，如果妳想：＂我終於完成了我的部分，我在他心裡撒下一些種子，別人會接著幫助他，和他一起歡慶收割。 我知道我已經喚起他的內在神性，我的責任已結束，我知道一切都很好。＂ 這樣是不是感覺比較好？
然後妳想：我真的很享受跟他一起工作的時候，我清楚我自己人生的道路，我知道他一定也會很好，我知道他就像以前的我，還在尋找他的人生道路，還在等適當的時機⋯
問：或許我應該回頭再想想，我是不是遺漏了什麼？ 是不是沒用正面的角度看他⋯
答：我們知道，這也是指導者／老師 常有的一個誤解。 當你們在一個群體裡，有一個人沒和自己內心結合，你們卻一直將注意力放在這個人身上，你們把這個人視為一個挑戰，然而其他的人和諧、平靜、與內心結合，卻沒得到他們應該得到的東西⋯
問：我想我知道祢們的意思了，謝謝。
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